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                2011年教師公開招聘考試最新面試預測題

                時間:2011-09-25 22:30:09 點擊:

                一、問題:當在你上課時,一個學生在傳紙條,你怎么辦?

                答案:

                1、用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課。

                2、邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。

                3、課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認真聽講。

                其實這是一個開放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個要點,說法正確就可以。

                二、問題:學生早戀怎么辦?你支持學生早戀嗎?

                參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。先了解學生情況,分析早戀的原因。通過在班上開展討論,讓學生明白青春的可貴,愛情的神圣——很多人只是因為空虛,寂寞,貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話,可以找學生單獨談話,動之以情,曉之以理!

                討論:我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”,而不能叫愛情。

                我比較喜歡私下溝通,上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?

                這也是人生一道彩虹!

                三、問題:你對工資和福利有什么期望?

                回答:我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準,在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會,所以只要條件公平,我則不會計較太多。

                四、問題:“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

                回答:我讀的就是師范類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。

                對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講!皩W高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

                五、問題:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

                回答:做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實的理想,雖然我從教已經有十幾年了,但我還沒有成為真正意義上的教師,所以我要報考教師這個職業,并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話,而是因為我非常了解這個職業,也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業,因為在這里有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

                教師在精神上是富裕的,是其它行業所不能比擬的,因為我們從事的是偉大的事業,是令人尊敬的事業,至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!

                六、問題:做班主任吃虧嗎?

                回答:

                根據我十多年的教學經歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的。

                我的想法有以下幾點:

                (一)、能吸取先進的教育理念,提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面,為了能經常吸取先進的教育理念,我經常收看、收集與教育有關的信息,在潛移默化中提高了自己的管理水平。

                (二)、交流經驗,加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜,為了取得較好的管理效果,我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗,有失誤的敗筆,也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考,多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑,加快了我成長的步伐。

                (三)、增強了反思精神。學一學,聽一聽是班主任積累經驗的過程,現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺,我寫教育札記、教育日記,寫同孩子們相處的成長故事,并粘貼在網絡上進行交流,后來干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家園。寫一寫,讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂,班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

                所以說,做班主任雖然辛苦,但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

                七、問答:談談你的缺點

                常規思路:①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點,甚至是一些表面上看似“缺點”,從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

                點評:這個問題上是各種教人面試技巧中,最“害人”的?脊賳栠@個問題,是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點,其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價,而且一般在問這類問題的時候,我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例,這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答,純粹是把面試官當成XXX,難道他們聽不出來嗎?,如果這樣回答,應聘者在面試官心中一定減分不少。

                八、問答:請你自我介紹一下

                常規思路:①介紹內容要與個人簡歷相一致;②表述方式上盡量口語化;③要切中要害,不談無關、無用的內容;④條理要清晰,層次要分明;⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

                點評:我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白,這個問題其實已經心里有數,只是作開場白而已,然后對閱讀簡歷中發現的問題,在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節,考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。

                九、問答:你有什么業余愛好?

                常規思路:①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態,這是招聘單位提問的主要原因;②最好不要說自己沒有業余愛好;③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好;④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網,否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻;⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

                點評:這個問題一般也問的不多,在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經驗人士的時候,主要目的是為了消除緊張感,使對方放松,這個問題本身沒有什么特別意義。

                十、問答:談談你的家庭情況

                常規思路:①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用,這是招聘公司提問的主要原因;②簡單地羅列家庭人口;③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍;④宜強調父母對自己教育的重視;⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況;⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持;⑦宜強調自己對家庭的責任感。

                點評:這個問題一般很少問,因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問,主要是了解社會關系。而不是上述的回答。

                十一、問答:你的座右銘是什么?

                常規思路:①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態,這是面試官問這個問題的主要原因;②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘;③不宜說那些太抽象的座右銘;④不宜說太長的座右銘;⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質;⑥參考答案——“只為成功找方法,不為失敗找借口”。

                點評:這個也最多使面試應屆生時候的問題,對經驗人士從來不用,否則會顯得考官比較傻。

                十二、問題:為什么要選擇當山區教師?

                回答:原因有以下幾點

                1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望,而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強,西部富則國家富。所以,我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

                2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一,那作為一名普通的人民教師,我的希望就是能教育所有渴望學習,熱愛學習的孩子們。所以,不管他們是在大都市還是在小山村,我都愿意用自己的學識和愛心,點亮他們前進的明燈。

                3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦,但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來,不考慮俗世名利,滌凈心扉,踏實教學。

                十三、問答:為什么要選擇教師這個行業?

                “為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者,這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

                參考意見:回答問題一定要實事求是,不要故弄玄虛,比如這樣回答就不錯:讀的就是師范類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能為教師提供很大的發展空間等。

                十四、在面試時如何應對學校即興提出的問題

                在面試時,學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題,主要是考察考生的應變能力。

                參考意見:考生在寫履歷表時就要有被提問的意識,可以根據自己的特點和“強項”多做點準備,這樣不至于強項變弱項。他說,有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章,校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的,以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂,很顯然沒做準備。

                十五、小學教師面試:課上得怎么樣?

                課上得怎么樣?

                小學教師面試第一個環節也是最重要的環節,就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣,比如對教材的了解、板書,對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分,根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

                參考意見:平時在學校學習期間,就應該增加課堂教學實戰訓練,結合自己學到的知識,多實踐,鍛煉自己的教學水平,增加實戰經驗,平時還要多研究案例教學法,這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課,熟練掌握案例教學方法。

                十六、案例分析:

                面試題1案例分析:有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意,溜出校門上網吧。你得知這一情況后,準備采取什么措施來處理?

                面試題2案例分析:初一學生張強由于父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?

                面試題3案例分析:有一天,一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事?

                面試題4案例分析:有一天,你上課的時候,學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題,你準備怎么辦?

                面試題5回答問題:什么是“班級文化”?你當班主任后,準備怎樣進行班級文化建設?

                面試題6回答問題:近幾年來,“留守學生”越來越引起人們的關注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監護缺乏,使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學生”?

                面試題7回答問題:你認為,當好一個班主任需要具備哪些素質?

                面試題8回答問題:實施新課程標準以后,你覺得自己的教學有哪些變化?有哪些收獲?

                面試題9回答問題:一個班級,有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任,你準備怎么團結班級課任教師?

                面試題10案例分析:學生李某比較調皮,經常惹是生非。對他的教育,家長也不大配合。作為班主任,你準備怎么辦?

                面試題11以前是一個低保學生,現在讀研究生了,還該不該享受低保?

                面試題12一習慣很不好的學生偷了同學300元錢,偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架,說是學校沒有教育好她的孩子,你應怎么處理?

                面試題13說課和講課有什么區別,你是怎么看?

                面試題14“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?

                面試題15你教的學生很任性、急燥、不愛學習,你該如何辦?

                面試題16外國的一個教育家說過“要認識學生,要學習學生”,對這種說法你如何看?

                面試題17做班主任吃虧嗎?

                面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

                教師面試注意事項之試講篇

                對應聘者而言,試講的這一節課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷,最后一關才是試講),所以重要性自不待言。

                下面從一個聽課者的角度來談談自己的感受,也對講課者提提建議。

                一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長,聽說還有校長),有些人可能以前在自己的地盤牛慣了,所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人,多半要落馬。我想生活中,太牛的人,大家都不會喜歡,在陌生人面前牛氣,只能令人反感或厭煩。有些有點本事的人在家里混得不如意,常常是因為目中無人。走到外面,老脾氣不改,同樣吃不開。

                牛人具體表現:教學副校長問他備課要多久,他一看課文,說一個小時足矣。好,到時候真的講得極好,大家當然都無話可說。但事實基本不太可能,特別是教語文的。我們的校長是教語文的,對我們所有語文老師都不滿意,在這樣高要求校長的領導下,語文老師們也不是吃閑飯的,要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病來,那可是千難萬難。人無完人,課無完課,一個小時你想拿出一堂完美的課來,你是神仙下凡吧?

                還有一些表現:課前不自我介紹,這是學校的基本要求,上課前副校長會有交待。上課最好關機,決不能接電話。如果忘了關,別人打來最好及時關掉,不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領導公務煩忙,容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路,不與任何人打招呼。不注意儀容服飾,以為才子們都不理發,不修邊幅。

                二、課堂要有重點,這是基本要求。但真正講起課來,這舍不得丟那舍不得略,也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘,你想方方面面都說到,只能是蜻蜓點水。教中專的老師這方面毛病更嚴重。有個老師上課很辛苦,在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書,這樣做只能是白費力氣。什么時代了,還是手抄時代啊,還是八十年代的課堂啊,滿堂灌,滿堂抄。平均用力,既不能突出重點,也不能顯示你的特長,一舉兩失。

                三、講出你對文章的深入理解。要注意的是要善于啟發誘導學生,不可不注意聽課對象,以為下邊是來聽講座的大學生。去年一個大學老師試講《米洛斯的維納斯》,在講臺上講了四十分的美學知識。講完后,校長說,沒有評課的必要。這種傾向,應當是碩士或者博士試講時特別要注意的。因為他們知識太豐富了,容易不顧中學生實際,不搞啟發誘導,講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學教學,學校當然不會要。要糾正這個毛病,必須要有一定的中學教學經歷,因此沒有在中學講臺上站過的碩士想進好的中學,還真不一定就能成功,除非別人另有所用。

                四、文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究,結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖,比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講,而不應是課堂的重點。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病,他頗有功底,對寫文章很有研究,結果整堂課全部是結合他的文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。分解得零零碎碎,聽起來似乎也很有道理,最后評課時,大家認為他對文章思想內容的理解分析不到位,只從技術層面進行了解剖。

                五、總結一下(既給別人參考,也給自己準備公開課時參考),試講課要力求做到以下幾個方面:

                1、低下腦袋,態度謙和,不管是對領導還是普通老師,說話做事要處處留意。牛人必翻船。

                2、講課要有激情,如果抑揚不足,起碼聲音要大。普通話標準一點。

                3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

                4、要用電腦,要跟上時代步伐,網絡時代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。


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                作者:不詳 來源:網絡

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